先锋人物候选人 | 周金其：要做就做专家型的教务管理者

周金其，浙江大学海宁国际校区院长助理、教育教学部部长，自2015年9月入职国际校区，参与校区筹建工作。近十年来，他创立了适应非独立法人中外合作办学情景下的教务管理模式，引进合作伙伴英国爱丁堡大学（UoE）、美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区(UIUC)先进教学理念、教学资源、人才培养模式，建立并落实国际校区国际化教育教学体系，助推国际合作教育样板区建设。这一切工作成绩的取得，离不开他对于学校和校区教育事业的热爱，更离不开他精益求精、不断地学习与钻研，并将思考的结果付诸于实践。在浙大学习、工作近40年，“求是创新”的校训早已铭刻在他的血液里；在海宁国际校区工作近10年，“敬业奉献，猛进如潮”的海宁精神也深深引领着他不断把校区的教育事业向前推进。2023年12月，周金其被海宁市硖石街道评为“撤镇建街‘20年·20人’先锋人物”。

开拓创业 初心不忘

周金其作为最早加入国际校区的教职工之一，见证了国际校区从无到有，从初创到发展壮大的全过程。从校区创立之初与外方合作伙伴学校的谈判到校区招生之后的建章立制，都有他的深度参与。在工作中，他一直是位有心人，在主持国际校区中外合作办学专业培养方案修订时，基于自己多年来积累的经验和对于中外高等教育特征和规律的“深度琢磨”，他追求“中西融合”，设计了符合合作双方学校标准的构架，既包含满足外方学位的专业课程，又有浙大要求的通识必修课程；他坚持“以我为主”，前瞻性提出思政课与主校区“五统一”教学。他坚决维护学生权益，在学籍管理方面，通过与外方管理人员不断沟通，为学生获取学位提供最大程度的保障。

一流的教学离不开一流的软硬件支撑。在访问UIUC期间，他详细研究并带回了UIUC教学实验室的设计图纸，以供学习和借鉴。他一手打造了校区的化学实验室，确保校区在开学前就能为学生提供完备的实验设施。为实现教务管理系统PeopleSoft在校区落地，他在短短2个半月内主持召开了相关推进会50余次，使系统实现了按时上线运行，被C9高校教务同行誉为“奇迹”。目前，PeopleSoft系统已经覆盖校区本科生教务管理的全流程，国际校区成为全国使用该系统最深入的校园之一。在主持校区教学楼装修设计时，他注重将以学生为主体、强化师生互动落到实处，充分考虑师生的多样化需求，设计了当时国内先进的互动型教室。众多高校同行来校区调研并借鉴校区教育教学平台建设和教室设计的经验。

改革突破 决心不移

周金其负责校区招生工作，每年都积极争取本科生招生、推荐免试研究生、研究生招生的指标与政策，加强招生宣传的组织与落实，实现了校区生源质量的逐年提升。在他的努力下，校区组建了25支本科招生队伍，首创了“寒假宣讲”模式，覆盖百余所重点生源高中，每年2期的“校园开放日”广受好评……校区本科生招生工作获学校专项奖励、先进集体一等奖各1次，研究生招生工作获学校先进集体二等奖2次。他重视国际生招生，起草并出台了《浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）高水平留学生培养基金实施办法》。2020年，他协调了包括浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院和电气工程学院、信息与电子工程学院、控制科学与工程学院在内的四个学院共同举办本科国际生工科单学位项目，目前在校生规模已达61人，实现了主校区相关专业首次全英文培养。2022年，他培育了“AI数字健康”专硕项目，实现了当年立项、当年招生，目前已成为校区最具吸引力的专硕项目之一。

为了对接校区优势教学资源辐射全校，周金其主动与学校本科生院沟通，面向全校同学开设全英文《写作原理（Principles of Writing）》课程。该课程收获了参与学生的高度评价，2024年报名人数达到2023年的两倍多。

服务师生 热心不减

在平时的工作中，周金其一直强调以师生为本，作为沟通学校和各办学单位的桥梁，他觉得校区机关部门更要抓好统筹协调，想师生之所想，急师生之所急。为了更好地服务办学单位，加强彼此沟通，他在教育教学部设立了办学单位联系人制度，并带领部门人员到每个办学单位上门服务、开现场办公会，了解办学单位的需求和痛点，逐一分析解决。当同事或者下属在工作中遇到问题时，大到原则性意见，小到一段文稿的修改，他都不厌其烦地给予帮助。“要替学生着想，要给年轻人机会”，是他经常挂在嘴边的话。

“要做就做专家型的教务管理者，在处理好日常繁琐教学事务的同时，不仅要了解合作方学校是怎么做的，更要思考他们这么做的背后逻辑是什么”，在谈到校区国际化教育得到社会的认可时，他动情地说。