6月7日晚，浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）第十三届高桌晚宴于多功能厅举行。浙江大学副校长周江洪，观通书院院长应义斌出席晚宴。担任本次高桌晚宴演讲嘉宾的是上海纽约大学创校常务副校长暨美方校长杰弗里·雷蒙。周江洪为雷蒙赠送感谢状。晚宴由应义斌主持。
面对人工智能、气候变化、区域冲突等全球性挑战，雷蒙提出了一个深刻命题：如何在充满挑战的时代过上富足且有贡献的生活？他指出，第一步是理解幸福具有多维度的体验，包括感官体验、认知理解、想象创造、目标达成和人际联结。雷蒙特别强调，现代大学应该培养学生"探索性学习"的精神，这种学习不是简单的知识记忆，而是识别有趣问题、发展多元答案和耐心审视各类不同答案证据的过程。
雷蒙同时指出，当代青年要为在现代社会蓬勃发展作准备，不仅仅要保持探索性学习的渴望，还应具备以下六种核心素养：计算思维强调将复杂问题分解为子问题，并进行抽象思考；批判性分析能力注重在理性与共情中辩证思考；社会洞察力聚焦识别与理解他人情绪与动机；说服力从前面三种品质基础上发展而来，从理性和感性两方面理解他人的出发点，并通过批判分析能力和算法思维能力，在洞察他们的过程中进行引导；跨文化沟通能力着眼于多元文化的适应与协作；而创造力则包含掌握、解构、发散与收敛四个阶段，是动态且可训练的能力。这些素养的培养需要大学教育突破传统边界，构建开放、多元的学习生态。
演讲最后，雷蒙指出，在人工智能时代，教育应当更加注重培养学生的人文情怀与创造能力，帮助学生在掌握专业知识的同时，发展出不可替代的独特优势。
应义斌在致辞中向所有参加高桌晚宴的师生嘉宾致以热烈欢迎。他隆重介绍了主讲嘉宾雷蒙校长并鼓励大家珍惜这次与大师对坐、和师友论道的机会。他指出，观通书院始终紧扣国际校区“家国情怀、国际视野、全球竞争力、世界担当”的人才培养总目标，致力于助力观通学子成为灵魂高尚、头脑自由、体魄强健、智慧通达的长期主义者，鼓励观通学子在学业优秀的同时，更要努力让自己成为一个人性意义上优秀的人，一个思睿观通、博学笃行的人，追求有灵魂的卓越。围绕这个理念，书院完成了《学生成长支持方案》，打造了独具特色的课程、项目和活动体系。为千余名中外学子搭建成长平台，在促进跨文化理解与思想交流的同时，将书院建设成为真正意义上的“书院共同体”，助力同学们的全面成长。
“雷蒙校长的演讲吸引了我，引发了我对问题新的思考。晚宴的座位排布能让我和不同学校的师生交流。这不仅是一场晚宴，还是一场校际文化的碰撞”，来自香港大学立之学院的汤林川说。来自澳门大学的古美葶表示：“这是一次不错的体验，氛围很好。同桌的同学对澳门感到好奇，我们也交流了彼此的文化背景，感受到文化交流的乐趣。”
国际校区学生也分享了自己参加晚宴的所思所悟。陈博涵表示：“作为此次浙港澳项目的参与者和高桌晚宴的桌长，与不同背景师友的交流使我收获颇丰，锻炼了我的领导力和跨文化交流能力。”
高桌晚宴所营造的交流氛围深深浸润着每一位参与者。来自不同地域、不同专业的学生们与嘉宾、导师们畅谈学术见解，分享成长故事，在思想碰撞中分享真知灼见，传递思维火花，展现了国际校区书院“围桌论道，融贯东西”的独特风采。
浙江大学国际校区班子成员，各办学单位和部门负责人，校区观通、惟学、来同三个书院导师和学生，竺可桢学院师生代表，香港大学立之学院、澳门大学蔡继有和马万祺罗柏心书院师生代表共同出席本届晚宴。
（文：黄志远；英文校对：吴馨怡；图文编辑：李嵩皎，李亦楠；责任编辑：李亦楠；审核：杨祎；终审：瞿海东）