金秋潮起鹃湖，新程扬帆启航。9月20日晚，浙江大学国际校区“海纳通识讲堂”第一讲暨2026级新生开学第一课于学术大讲堂开讲。校区党委书记兼副院长李敏以《扎根中国·对话世界——Sailing to the Future》为题，为全体新生讲授入学首堂思政大课。活动由校区党委副书记瞿海东主持。
01. 时代之问：身处大变局，青春如何作答?
“到浙大来做什么？将来毕业后做什么样的人？”——竺可桢老校长的两问，穿越近百年时光，再次叩响在2026级新生耳畔。
李敏从民族复兴全局、世界百年变局、人工智能浪潮三重维度，为新生勾勒出时代坐标：中国式现代化已进入夯实基础、全面发力的关键时期，教育强国、科技强国、人才强国建设一体推进；大国战略博弈加剧，科技经贸竞争白热化；以人工智能为代表的新一轮科技革命加速突破，正在深刻重塑科研范式与教育形态。
“今年是‘十五五’开局之年，青年建功正当其时。”她勉励新生把个人追求融入国家发展大局，在时代浪潮中校准青春航向。
02. 求是之魂：129年文脉，何以成为“浙大人”？
从1897年求是书院“图治、育才、实学”的办学初心，到抗战烽火中西迁办学的“文军长征”——跋涉2600余公里，于遵义、湄潭弦歌不辍七年，浙大人以“排万难冒百死以求真知”的精神，写下教育史上的一段传奇。
李敏带领新生回顾浙大129年求是文脉，以程开甲“和祖国紧紧地联系在一起”、王淦昌“愿以身许国”等功勋科学家事迹为例，阐释“排万难冒百死以求真知”的求是精神，勉励新生传承“求是创新”的校训精神，在爱国奉献、百折不挠、改革创新、服务人民、追求卓越的浙大传统中，夯实信仰根基，走好新时代的长征路。
03. 校区之志：以我为主，作答“教育对外开放”
为什么要有国际校区？李敏回溯校区从蓝图到现实的创业足迹：2016年，教育部批准设立ZJE、ZJUI两个中外合作办学机构；同年，首批学生入学；“打造国际合作教育样板区”写入《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，国家发改委、教育部、科技部三部委发文支持……如今，校区在校生规模已突破3300人。
“坚持以我为主、高水平、一对多。”李敏表示，校区将始终融入浙江大学建设世界一流大学整体布局，扎实建设具有全球影响力的国际合作教育样板区，努力成为服务国家教育对外开放的战略支点、支撑学校全球开放发展的战略支柱、驱动区域创新协调发展的战略枢纽。
04. 青春之答：iZJUers，何为？
李敏给全体新生抛出一个问题：iZJUers，何为？
她回顾了校区办学十年间优秀学子的成长选择，勉励新生走好从“会读书”到“会创造”的成长路径：在服务奉献中涵养家国情怀、在跨文化交流中拓展国际视野、在交叉创新中提升全球竞争力、在严谨与试错中认知世界担当。
“从此，iZJUer的印记将蚀刻在你每一寸时光里。从此，你将与历史上众多灿若星辰的名字一起，共享‘浙大人’这个无上荣光的称号！”
05. 尾声：一封写给未来的信
课程最后设置了“时间胶囊”活动，邀请新生写下致毕业之日的书信，将青春理想与大学期许封存，静待来日回望。
这堂课既是厚重的校史文化课，也是珍贵的生涯启蒙课，引领全体新生扣好大学“第一粒扣子”，为成为具有“家国情怀、国际视野、全球竞争力、世界担当”的新iZJUers增添一份动力。
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海纳通识讲堂简介
为进一步落实新时代高校思想政治教育、美育教育等相关工作要求，丰富学生的课程体验，结合国际校区实际情况，设立“海纳通识讲堂”。 讲堂作为校区本科生通识课程改革重要载体，思政选择性必修课、美育类课程等教学任务主要依托本讲堂开展。讲堂于2026-2027学年秋冬学期启动，由校区教育教学部负责组织实施，定期邀请名家名师开设专题讲座，通过名师引领，培养学生增强家国情怀、涵育人文素养、提升思辨能力。
（学生事务部 教育教学部供稿；图文编辑 | 熊炜玮 李潘延；责任编辑 | 李亦楠；审核 | 杨祎；终审 | 瞿海东）