本课程的目的是介绍在研究实验室环境中工作的情况。学生会在指导老师的研究实验室中进行简短的实验室安置。学生将融入到研究环境中，并被鼓励参加实验室中所有与研究相关的活动（不限于工作台）。本课程的重点是了解指导老师的实验室研究如何对相关的科学领域作出贡献，以及了解该实验室使用的实验方法的原理和局限性。

本课程的目的在于全面认识神经科学及其研究问题、研究手段，涉及学科包括分子、细胞、系统、认知、行为、计算机神经科学等。主题包括神经元及其回路、神经递质、胶细胞、结构和突触可塑性、感觉和运动系统、神经编码、大脑和行为的化学控制、情感和意识、语言、注意力、学习和记忆、情感和动机、大脑系统之间的相互作用、神经紊乱等。

本课的目的是通过实例学习生物信息学的基本技术概念。学生通过操作系统、版本控制、编程来奠定坚实的技术和计算基础。该课程还将介绍生物信息学的各种技术亚领域，包括基因组学、在线医疗资源、公共卫生信息学、模拟和建模、人工智能。通过以下专题领域加强核心能力：汇编和评估信息、处理和分析数据、解决问题、使用现有工具、信息存储和标准。

本课程是一门跨学科课程，用来自爱丁堡大学、浙江大学、海宁国际研究中心的专业知识，探讨如何利用生物医学来应对世界面临的一些挑战。本课程的主要内容是一系列客座演讲，这些讲座将以生物医学的热门话题为基础，并探讨其相关性。这门课程的目的是让学生思考生物医学领域的广度，并鼓励学生探索自己的兴趣和职业选择。

生物医学图像分析4

本课程的目的是探讨现代人类分子遗传学的基础。课程的重点是学习并理解关于人类基因组的构成和基因表达的调节和功能的知识。课程通过对实验研究法和基因组技术的评估来介绍概念，这些方法和技术用于分析基因的结构和表达，包括生物模型。课程亦探讨识别人类疾病的潜在基因及其功能表征，以及对疾病进行遗传治疗的可能方法。

本课程是每一个大学生都要修读的思想政治理论课，以提高大学生的思想、道德、心理、法律素质为目的。本课程以大学生的社会适应、身心成长和事业发展以及大家普遍关心的问题为切入点，主要进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义人生观、价值观、道德观、法制观教育，引导和帮助大学生树立良好的理想情操、道德品质和法律素养，做一个全面发展的大学生。本课程强调引导学生在“思考、体验、参与、行动”中追求真理，感悟人生，提高素质。

体育课是通过学生的一系列身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生身体，达到增强体质的目的，同时还可以提升学生心理素质，培养学生体育人文精神。海宁国际校区的体育课，每个学期都会开设不同的项目，供学生自由选择。目前为止已开设的项目有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、舞龙舞狮、健美操、武术、桥牌、拳击与散打等。

体育课是通过学生的一系列身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生身体，达到增强体质的目的，同时还可以提升学生心理素质，培养学生体育人文精神。海宁国际校区的体育课，每个学期都会开设不同的项目，供学生自由选择。目前为止已开设的项目有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、舞龙舞狮、健美操、武术、桥牌、拳击与散打等。

体育课是通过学生的一系列身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生身体，达到增强体质的目的，同时还可以提升学生心理素质，培养学生体育人文精神。海宁国际校区的体育课，每个学期都会开设不同的项目，供学生自由选择。目前为止已开设的项目有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、舞龙舞狮、健美操、武术、桥牌、拳击与散打等。