介绍土木工程方向包括历史发展、教育要求、与科学的关系、专业实践和专业内的专业。

允许新生通过基于项目的学习形式探索土木和环境工程的主题。本课程还培养关键技能方面的能力，如CEE中的技术写作、数据管理和计算以及协作团队环境中的设计思维。

介绍常微分方程的技术和应用，包括傅立叶级数和边值问题，以及偏微分方程导论。适用于工程专业和其他需要微分方程工作知识的人。 MATH 285和MATH 284，MATH 286，MATH 441中的任何一个都不同时给予学分。先修课程：数学241。

介绍微分方程的技术和应用，包括傅立叶级数和边值问题，线性微分方程组，以及偏微分方程导论。涵盖所有MATH 285线性系统的内容。适用于工程专业和其他需要微分方程工作知识的人。 MATH 286和MATH 284，MATH 285，MATH 441中的任何一门课不能同时获得学分。先修课程：MATH 241。

该经济学课程对现代微观经济学理论和应用进行了全面而系统的综述。学生应学习如何在分析经济情景和解决实际问题时运用经济模型。该课程涉及供需，消费者理论，公司理论，竞争市场，国际贸易和劳动力市场。本课程的重点将放在关键的经济概念，经济模型的应用及其经济解释上，而不是理论模型上。

微观经济学II课程描述： 生活中选择无处不在。面临选择，人们有时难以抉择。什么是最优的选择，以及存在策略互动情况下如何选择？《微观经济学原理》可以提供这些问题的答案。课程从微观视角分析个体最优决策行为，内容主要包括消费者、生产者、政府等的选择问题。课程通过图表和公式建立起描述经济运行的分析框架，主要研究市场经济中的消费者和企业的行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程，论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的最优配置问题。课程主要内容有：（1）需求和供给及其影响因素、价格机制及其作用机理（2）消费者理论（3）个人需求和市场需求（4）企业生产理论（5）不确定性下的选择问题（6）博弈论以及应用（7）市场失灵的原因和类型（8）微观经济理论在城市经济中的应用 面向的群体： 本科学生，包括所有非经济和金融专业的学生 课程要求： 高中数学、英语、对经济学具有热情 课程目标： 1.能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理论及逻辑体系。 2.能用经济学基本概念、主要模型和基本理论分析经济现象、经济问题与经济事件。 3.能对真实市场的供给、需求，市场结构及厂商决策、消费者行为进行分析 4.应用经济学模型来解释其他经济问题

微观经济学关注的是社会如何分配稀缺资源。微观经济学探讨个人（家庭）和企业之间的相互作用。这门入门课程教授微观经济学的基础知识。它侧重于人和企业的行为，探讨如何在分配资源的过程中做出最佳选择。 本课程包括：一，基本经济学概念的教学，加强学生对经济决策因素的理解，如边际分析和机会成本；二，产品市场的性质和功能的教学，供需模型； 三，产品市场的性质和功能教学，比如消费者选择；四，介绍产品在市场中的性质和功能，比如生产和成本。。我们将涉及的主题包括，需求和供应、消费者理论、生产者理论、市场失灵和政府干预。

基于微观经济学（I），本门课程将进一步强化学生对于关键的微观经济学内容和概念的理解与应用。微观经济学（II）主要学习消费者和生产者的行为以及他们之间的互动，并覆盖了微观经济学的核心概念：需求、供给、以及均衡。

本课程将覆盖两个核?主题：（1）个人最优决策，尤其是消费者和生产者的最优决策；（2）市场基础和经济交换。这门课也是基于中级微观经济学模型的延 伸和思考，侧重经济理论分析和数理模型应用。通过这门课的学习，为进一步探究和了解经济学中的分支方向，如劳动经济学、产业经济学、国际经济学、以微观为基础的宏观经济学、公共经济学等，提供扎实的经济理论基础和必要的数理分析?具。

介绍个人决策者，包括消费者和生产者在更大的经济体系中的职能。主要强调产品市场的性质和功能，不同竞争和垄断条件下的企业理论，以及政府在提高经济效率方面的作用。 ECON 102和ACE 100不能同时获得学分。 本课程符合一般教育标准： 社会科学与社会科学