本课程的目标是培养学生作为实践生物医学家的认识和技能，含四个方面内容：数据分析、药理学、病理学、实验课。通过实验课，学生将了解生物医学家在基础科学和应用科学研究中常用的理论和技术。数据分析、药理学、病理学的主要原则也在具体情境中用实例进行分析。

本课程从计算机程序员的角度介绍概率论、统计学和数据分析。学生将使用计算机模拟来形成对统计概念的直观理解。本课的重点是在常规计算机实践和形成性练习中培养实践技能。

本课程从计算机程序员的角度介绍概率论、统计学和数据分析。学生将使用计算机模拟来形成对统计概念的直观理解。本课的重点是在常规计算机实践和形成性练习中培养实践技能。

除了在数理统计课程中所学的知识外，本课程还为学生提供应用中所需的基本统计工具和概念。课程内容包括：方差分析、线性回归模型及相关统计推论、现代推论方法、变数选择、降维、分类等。以下理论资料是学生了解统计资料分析程序的一些实际应用范例。重点是理解和处理数据分析。关于伦理问题的讨论贯穿于整个课程。在本课程中所学的技巧可以立即被学生运用。

系统的、基于微积分的应用统计学方法，包括简单和多元回归、相关性、方差和协方差分析、多重比较、拟合优度检验、列联表、非参数程序和检验能力；强调各种测试何时和为什么是适当的，以及如何使用它们。 与ASRM 450相同。3个本科学时。4个研究生学时。先修课程：STAT 408或STAT 400；MATH 231或同等水平；基本矩阵操作知识；或讲师同意。

微观经济学原理：需求、生产、供应、弹性、市场和贸易被提出并用于分析个人与农业和粮食生产、消费和自然资源使用有关的决策。 ECON102和ACE 100不能同时获得学分。 学生必须注册一个讨论和一个讲课部分。 本课程符合以下各项的一般教育标准： 社会与Beh Sci-Soc Sci

介绍性课程，强调线性代数技术及其在工程中的应用；主题包括矩阵运算、行列式、线性方程组、向量空间、线性变换、特征值和特征向量、内积和范数、正交性、平衡和线性动力系统。 3或4个本科学时。3或4个研究生学时。MATH 415和MATH 125、MATH 225、ASRM 406或MATH 416中的任何一个都不不能同时获得学分。4小时学分要求讲师和部门批准，并完成额外的实质性工作。先修课程：MATH 241或导师同意。

使学生熟悉英国散文、诗歌和戏剧的丰富多样性。作为对英国文学的基本介绍，本课程探讨了一系列文学文本，这些文本往往与主题相关，既能吸引现代读者，又能对产生它们的时期的文化态度和价值观提供有趣的见解。 本课程符合一般教育标准： 文化研究-西方 人文-文学与艺术

“英语电影研究”是一门对使用同一语言的不同国家之文化差异作用于影视制作及传播影响力的研究课程。课程选取母语为英语的主要国家（美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰）的经典电影或电视剧为课程内容，通过观影和对所选择的影片或电视剧进行有关角色与表演、叙述、风格、评论角度等方面的分析，让学生了解相同母语和官方语言的不同国家由于其政治、经济、文化、科技发展水平的不同以及在地理位置、民风民俗等方面存在差异性，导致各国在影视剧故事题材、叙述、表达、制作、评论等传播方式和风格的不同，引导学生以全球化的视野审视和研究和学习世界电影。 本课程的主要授课形式是观影和师生互动的课堂讨论。课程选用原版英语电影或电视剧，用英语授课，以提高学生的国际交流能力。

本课程将向学生介绍跨文化背景下市场营销的框架和概念，并将重点放在中国。它将允许学生探索和掌握全球环境中的营销方法，重点是营销和品牌战略，以及中国背景下的消费行为。具体而言，本课程将涵盖以下主题：营销原则；全球营销和品牌战略；跨文化沟通和跨文化消费者行为；中国地区、社会及人口特征；中国新产品开发和推出战略；中国分销渠道和零售；中国营销传播和社交媒体营销；中国定价策略；企业类型和营销挑战；跨部门营销等。