当田径场上最后一棒选手冲破终点线的红绸
当泳池边的欢呼声穿透场馆穹顶
当篮球入网的瞬间被永恒定格
——在刚刚过去的2025年，浙江大学国际校区中外学子们在各项体育赛事中交出了一份令人瞩目的成绩单：浙江大学综合运动会（本科生组）第三名，田径运动会（本科生组）第二名取得新突破；校“三好杯”篮球赛（本科生男子）、游泳比赛蝉联团体总分第一名；更有校区学子作为浙大代表队队员勇夺第九届全国大学生赛艇锦标赛男子500米八人单桨有舵手项目冠军······
“无体育，不教育。”这些闪光的成绩，不仅凝结着个人的拼搏与汗水，更承载着一套系统而温暖的支撑体系、一种独特而包容的校园文化，以及跨越国界、因体育相连的年轻人的同心之力。
有组织的体育：从“一盘棋”到“一张网”
“校区一盘棋”——在国际校区，这句话贯穿着体育工作的每一个环节。校区领导牵头统筹，联动各办学单位、职能部门形成合力，为体育教学、赛事组织、活动开展提供全链条保障。《国际校区学生体育工作实施方案（试行）》等制度的出台，明确了学生体育工作的责任主体和责任机制，专项运动队信息备案、定期会议制度等让工作推进有章可循；学生事务部与教育教学部联合制定《国际校区学生体育活动清单及课外锻炼计次规则》，将课外锻炼纳入课程考核体系，进一步激发学生参与体育的内生动力。
这张“网”也延伸到师资与组织保障中。校区不仅专门配备了教师负责体育相关工作，更有团学组织文体中心和团委兼职学生团干协助配合。学生会文体中心负责人鹿倩茹对此感受颇深：“校区构建了坚实的支持体系，文体中心在执行和保障等方面给予充分支持，使各队伍能安心训练、专注备战。”
目前，校区拥有18支中外学生运动队，通过“潮涌国际”师生运动会、“开拓者杯”系列赛事、“荧光夜跑”等特色活动，营造了“人人参与、乐在其中”的运动氛围。同时，积极承办跨校赛事、组织友谊交流赛，以赛促练、以赛会友。制度、组织、队伍与活动彼此联结、相互支撑，共同织就了一张覆盖全员、贯穿全程的体育育人网络。
硬核支撑保障：当热爱遇见沃土
“零门槛” 的优质场馆设施，是国际校区体育文化蓬勃发展的重要基石。“这里有一流的训练场地，而且完全对学生免费开放，” 网球队队员熊登翰笑着说，“这种‘高配置 + 零门槛’的环境，彻底打消了大家参与体育的顾虑，让每个人都能找到自己热爱的运动。” 校区建有完善的室内外体育场馆，足球、篮球、网球、壁球、羽毛球、乒乓球、游泳馆、形体房等场地一应俱全；同时每个书院均配备健身房、小球馆、击剑、射箭等特色运动场馆，学生甚至不出宿舍区就能享受完善的运动设施。
充分的资源保障，让运动员们训练无后顾之忧。根据相关制度，校区每年为各运动队提供基准训练经费，参赛、获奖后更有专项奖励资金，对于高代表性赛事，还可“一事一议”申请特别支持。羽毛球队的比利时籍学生Wu Bohan深有体会：“校区对运动队的支持非常给力，从训练器材更新到参赛交通住宿，都安排得妥妥当当，让我们能全身心投入训练、共同成长。”
资源联动则打通了专业提升的通道。校区主动对接海宁市体育资源，依托当地射击馆、水上运动基地等专业场馆，邀请专业教练指导学生训练。团委学生兼职团干部陈艺文特意提到：“2025 年校运会前夕，校区专门联系了海宁体校的资深教练，为运动员们量身定制集中训练计划，从动作规范到战术配合进行精准指导。” 这种 “校内基础训练 + 校外专业提升” 的双轨模式，让学生的运动水平实现了质的飞跃。
多元共生：当体育成为跨文化桥梁
在国际校区，体育有着超越运动本身的意义——它成了一种无需翻译的共通语言，一座跨越文化隔阂的坚实桥梁。
沟通可以超越词汇。Wu Bohan这样描述羽毛球队的训练场景：“战术讨论时，英语、简单中文和各种手势混在一起，虽然有时会闹点小笑话，但在努力理解彼此的过程中，我们因为同一个目标变得越来越默契。” 篮球队的印度尼西亚籍学生Clementius Kenneth也有同感：“篮球本身就是我们的共享语言。关键词、手势、眼神交流，足够了。”
信任能够跨越国界。游泳队的谷昭宇同学分享了一个动人时刻：在2025年“三好杯”游泳接力赛暂时落后时，国际学生Dave用不流利的中文鼓励队友，并在池边手把手地帮队友们抠接力动作的细节， “这种超越语言的信任让我们重燃斗志，最终逆风翻盘拿下冠军。”
不同文化背景的学生带来了多元的运动理念和实践经验。正如Clementius Kenneth观察到的：“我们的团队里有来自中国、印尼、美国等不同国家的同学，但每个人都能为这个团队带来独特的力量。”这种碰撞不仅丰富了校区的体育文化，更在潜移默化中培养了学生的跨文化理解和团队协作能力。
在国际校区，体育从来不只是体育。它是学业压力的调节器——“高效”成为这些学生运动员的关键词。谷昭宇提到，老师会针对他们的学业情况量身定制训练计划，“真正做到了读书与运动的互相促进”；是跨文化理解的催化剂——在赛场上，不同国籍的学生学会了用体育语言沟通，建立了超越文化差异的信任；更是三全育人的实践场——在这里，学生不仅锻炼体魄，更学习坚持、协作与担当。正如多位受访同学所感受到的，“体育对我们而言，早已不只是一场场比赛，更成为了一座连接心灵、传递理解、凝聚力量的文化桥梁。”
而这座桥梁，正让国际校区的每一位学子，在运动中收获成长，在包容中成就更好的自己，勇敢迎接未来的挑战。
2025年国际校区所获校级及以上学生团体奖项（前八名）
浙江大学运动会（本科生组），体育道德风尚奖
浙江大学师生操舞比赛，一等奖
浙江大学“三好杯”篮球比赛（本科生男子），第一名
浙江大学“三好杯”游泳比赛，第一名
浙江大学“学院杯”极限飞盘比赛,第一名
浙江大学“三好杯”网球比赛（本科生），第二名
浙江大学运动会（本科生组），第二名
浙江大学“三好杯”乒乓球比赛（本科生），第三名
浙江大学年度综合运动会（本科生组），第三名
浙江大学“三好杯”飞盘比赛，第三名
浙江大学“三好杯”足球比赛，第四名
浙江大学“三好杯”健身健美比赛，第五名
浙江大学运动会，第五名
浙江大学“三好杯”排球比赛（女子），第六名
浙江大学“三好杯”羽毛球比赛（本科生），第七名
2025年国际校区所获校级及以上学生个人奖项（前三名）
第九届全国大学生赛艇锦标赛男子500米八人单桨有舵手项目冠军 梁明德、翁卓凡
浙江大学“三好杯”乒乓球比赛（本科生）
男子单打第一 陈伟成
女子单打第二 高铭言
浙江大学“三好杯”网球比赛
男子双打第一 蒋至桢、 Achirawat Sangsuwan
团体第一 蒋至桢、熊登翰、张畔颀、Achirawat Sangsuwan、Gabriele Amelia Adjiputro
混合双打第一 熊登翰、张畔颀
浙江大学“三好杯”游泳比赛
男女4X50米混合泳接力第一 刘倬含、谷昭宇、刘子墨、 DAVE GUNAWAN ROSSNI
男女4X50米蛙泳接力第二 刘子墨、 DAVE GUNAWAN ROSSNI、李思涵、梁明德
男女4X50米自由泳接力第二 刘倬含、谷昭宇、刘子墨、 DAVE GUNAWAN ROSSNI
男子100米蛙泳第二 刘子墨
男子200米个人混合泳第二 DAVE GUNAWAN ROSSNI
男子50米蛙泳第三 刘子墨
男子50米蛙泳蹬腿第三 谷昭宇
男子50米仰泳第三 DAVE GUNAWAN ROSSNI
男子50米自由泳打腿第二 王睿加
女子100米自由泳第二 刘倬含
女子50米蝶泳第二 刘倬含
2025年浙江大学运动会
本科生组女子100米第一 岑熹悦
本科生男子铅球第三 周游
本科生组男子110米栏第三 李小满
本科生组男子4*100米第二 陈锐哲、缪镕泽、谢可锐、魏楚健
本科生组男子400米第二 魏楚健
本科生组男子400米栏第二 李小满
本科生组男子400米栏第三 应一路
本科生组男子5000米第二 张宇烽
本科生组男子七项全能第三 曹育铭
本科生组男子铁饼第三 陈艺文
本科生组女子200米第二 岑熹悦
本科生组女子4*100米第三 袁绮悦、邹思琪、金晨希、肖霁珉
本科生组女子4*400米第三 金晨希、袁绮悦、董飞扬、金昱含
本科生组女子400米第三 袁绮悦
本科生组女子跳高第三 张子默
本科生组女子跳远第一 李伊恬
研究生组女子跳远第三 鹿倩茹
2025 年潮城击剑公开赛浙江大学国际校区击剑邀请赛
女子花剑第一 丁予
女子花剑第二 廖悦林
男子重剑第一 陆潘昕
男子重剑第二 骆正兴
男子重剑第三 丁正阳、张晶
重剑团体第一 廖悦林、骆正兴、陆潘昕
重剑团体第二 丁予、丁正阳
（图片：国际校区各运动队；文字：李亦楠 朱倍；图文编辑：陈诺；责任编辑：李亦楠；审核：杨祎 吴行；终审：瞿海东）