所有课程(A-Z)
课程编码
IBMS8009A
课程名称
整合人体结构与功能2
学分
0.0 - 0.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2020/2021 秋冬学期
Murray, Joanne Fiona, 李相尧
2019/2020 秋冬学期
Murray, Joanne Fiona, 李相尧
2018/2019 秋冬学期
Murray, Joanne Fiona, UOE教师1
2017/2018 秋冬学期
Murray, Joanne Fiona, 赵经纬
简介
该课程的目标是全面认识生理学，方法是探究内部稳态的不同方面，以展示身体各个系统如何调节以维持健康。本课程并非孤立地研究每个身体系统，而是在具体情境下分析其调节和维持内部稳态的作用，目的是演示如何整合不同身体系统的功能。利用病理学和药理学实例，对每个身体系统进行大体和精细（组织学）的剖析。
Blackboard
课程编码
IBMS8009B
课程名称
整合人体结构与功能2
学分
10.0 - 10.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2019/2020 春夏学期
Murray, Joanne Fiona, 李相尧, 王超尘
2018/2019 春夏学期
Murray, Joanne Fiona, 李相尧
2018/2019 秋冬学期
周怡然
2017/2018 春夏学期
Murray, Joanne Fiona, 赵经纬
简介
该课程的目标是全面认识生理学，方法是探究内部稳态的不同方面，以展示身体各个系统如何调节以维持健康。本课程并非孤立地研究每个身体系统，而是在具体情境下分析其调节和维持内部稳态的作用，目的是演示如何整合不同身体系统的功能。利用病理学和药理学实例，对每个身体系统进行大体和精细（组织学）的剖析。
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课程编码
IBMS10008
课程名称
整合生物医学毕业设计
学分
10.0 - 10.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2019/2020 春夏学期
Brook, Matthew
简介
在大四第二学期，学生将在实验室里花11周时间进行一项研究项目。 学生应积极定期与导师接触，在从事项目工作时，至少每两周会面一次。学生和导师将在第3周和第7周结束时通过Check Point调查报告跟进项目情况，以确保在实验工作的设计和执行过程中不会出现重大失误。 学生必须在第二学期最后一周内提交一份正式的书面报告，即毕业论文。导师必须阅读并提供关于整个报告或个别章节的初稿的反馈意见，但不鼓励监督后续版本。
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课程编码
IBMS10005A
课程名称
整合生物医学开题报告
学分
0.0 - 0.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2020/2021 秋冬学期
Chew Ting Gang
2019/2020 秋冬学期
Daw, Michael Ian
简介
本课程是针对大四毕业论文（设计）的课程作业，包括撰写开题报告与文献综述两个作业。两项作业的完成情况构成了该课程的总评价。学生需要达到的学习成果如下： 一、讨论研究项目的科学基础，并批判性地分析这些研究中提出的证据。 二、展现对生物医学科学领域的深入了解和从多个来源综合发现的能力。 三、展现对实验技术原理及其实际应用的理解。 四、设计一个连贯的研究计划，建立个人的实验结果，以达到有意义的科学目标。
Blackboard
课程编码
IBMS7001A
课程名称
整合生物医学科学1
学分
0.0 - 0.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2020/2021 秋冬学期
Daw, Michael Ian, 程洪强, 柯越海
2019/2020 秋冬学期
Daw, Michael Ian, 程洪强, 柯越海
2018/2019 秋冬学期
Daw, Michael Ian, Menzies, John Robert Watt, UOE教师3, 柯越海
2017/2018 秋冬学期
Menzies, John Robert Watt, 柯越海
2016/2017 秋冬学期
Daw, Michael Ian, Menzies, John Robert Watt
简介
本课程的目的是学习生物医学背景下的生物学基本知识。本课程对生物医学的各个方面都有大致的介绍。学生将批判性地探讨生物学的基本概念，例如细胞理论、进化理论、生命的遗传基础，然后探索主要的生理系统（神经、内分泌、胃肠、免疫、心血管和肺系统），培养沟通、实验、团队合作能力，以及实验设计和统计分析的基本技能，并探讨生物伦理学的相关问题。
Blackboard
课程编码
IBMS7001B
课程名称
整合生物医学科学1
学分
10.0 - 10.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2019/2020 春夏学期
Daw, Michael Ian, 程洪强, 柯越海
2018/2019 春夏学期
Daw, Michael Ian, 程洪强, 周以侹
2018/2019 秋冬学期
周怡然
2017/2018 春夏学期
Menzies, John Robert Watt, 柯越海, 周怡然
2016/2017 春夏学期
Daw, Michael Ian, Menzies, John Robert Watt
简介
本课程的目的是学习生物医学背景下的生物学基本知识。本课程对生物医学的各个方面都有大致的介绍。学生将批判性地探讨生物学的基本概念，例如细胞理论、进化理论、生命的遗传基础，然后探索主要的生理系统（神经、内分泌、胃肠、免疫、心血管和肺系统），培养沟通、实验、团队合作能力，以及实验设计和统计分析的基本技能，并探讨生物伦理学的相关问题。
Blackboard
课程编码
IBMS9007A
课程名称
整合生物医学科学3
学分
0.0 - 0.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2020/2021 秋冬学期
Brunton, Paula, Romano, Nico
2019/2020 秋冬学期
Brunton, Paula, Romano, Nico
2018/2019 秋冬学期
Romano, Nico, UOE教师1
简介
本课程的目的是为在研究环境中工作打好坚实的基础。学生通过学习本课程，掌握的技能有：讨论现代生物医学相关的课题，包括生理学、药理学、细胞生物学、分子生物学；批判性地解读和分析与生物科学相关的文献；描述、计划、讨论实验设计、数据收集和分析的一般策略；制定基础的开题报告，包括对该主题的文献综述。
Blackboard
课程编码
IBMS9007B
课程名称
整合生物医学科学3
学分
10.0 - 10.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2019/2020 春夏学期
Brook, Matthew, Romano, Nico
2018/2019 春夏学期
El-Hashash, Ahmed Hesham Khalefa, Romano, Nico
简介
本课程的目的是为在研究环境中工作打好坚实的基础。学生通过学习本课程，掌握的技能有：讨论现代生物医学相关的课题，包括生理学、药理学、细胞生物学、分子生物学；批判性地解读和分析与生物科学相关的文献；描述、计划、讨论实验设计、数据收集和分析的一般策略；制定基础的开题报告，包括对该主题的文献综述。
Blackboard
课程编码
IBMS10003
课程名称
整合生物医学科学4
学分
5.0 - 5.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2020/2021 秋冬学期
Brook, Matthew, Chew Ting Gang, Menzies, John Robert Watt
2019/2020 秋冬学期
Menzies, John Robert Watt
简介
本课程的主要目的是培养成为科学和相关行业的成功研究生所需的技能。学生在此阶段，应该已精通实验设计的原理。本课程将以这些技能为基础，并将其扩展到研究课题的设计。最初，这将涉及在学习开题报告技能之前，首先学会分析研讨会上提及的课题的原理。然后，还将学习去认识自己已获得的技能，以及如何有效地利用这些技能。 最后，本课程将教授科学传播和公众参与的核心原则，学生将针对第二学期的毕业论文（设计）内容向公众进行演示。 本课程的四个主题如下：1.职业建设和就业能力。2.了解如何创立研究课题。这将通过研讨会和相关的解构讨论课来教授。研讨会是课程的必修内容。3.科学传播和公众参与。4.毕业论文（设计）的准备和评估工作。
Blackboard
课程编码
IBMS10002A
课程名称
整合生物医学综合评价
学分
0.0 - 0.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
Apply
2020/2021 秋冬学期
Brook, Matthew
2019/2020 秋冬学期
Daw, Michael Ian
简介
整合生物医学综合评价，即结业考试，学生须从五个试题中选择一个进行回答。根据以下标准进行评分：在选择、评估和整合课程内外相关材料时，有高度精炼、批判性的个人观点和判断。从许多直接解决问题的来源获得的高度详细的知识，并给出许多科学证据、概念、理论和/或知识差距的相关实例，以及对文献的创造性和可行性的应用。条理清晰，深思熟虑。
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