从非洲、亚洲和拉丁美洲的案例研究中介绍环境与发展研究的地理观点。调查全球南方与全球北方的关系，特别是推动环境、经济和文化变化的历史和当代进程。 本课程符合一般教育标准： 文化研究-非西方 社会科学与社会科学

该课程主要介绍与我们日常消费的食品生产有关的全球网络。根据参与度不同，研究了亚洲、非洲和拉丁美洲的植物、人和文化的生态系统。介绍了植物的起源和生物学；它们在不同文化中与人类的进化关系；农作物在世界各地的传播和经济的重要性；并讨论了全球粮食网造成的当前饥饿和环境问题。通过互联网的万维网和电子邮件系统与世界各地选定的科学家、生产商和贸易商进行互动交流，学生可以获得个人信息和活动的机会。 本课程符合通识课标准： 文化研究-非西方

了解一系列当代问题并学会从多个学科角度分析它们的基础课程。学生们在财富与贫困、人口、文化与人权、环境与可持续性、治理、冲突与合作等主题下思考全球化趋势。课程目标是增进对人类文化及其相互作用和对世界的影响的知识；培养成功谈判当代社会现实的技能；促进全球学习、多样性和可持续未来的价值观。 本课程符合一般教育标准： 文化研究-西方 社会科学与社会科学

探索全球化的文化和历史根源以及从古希腊到现在全球意识的发展，主要体现在文学上，也涉及到历史学、地图学、宗教、艺术、政治、经济和大众文化。课程材料包括文学文本、文章、历史记述、政治条约、电影和绘画，重点关注欧洲、阿拉伯世界、非洲、亚洲和美洲之间的相互认知和历史关系。 本课程符合一般教育标准： 文化研究-非西方 人文-文学与艺术

介绍人工智能的主要研究方向：基本问题解决技术、知识表示和计算机推理、机器学习、自然语言理解、计算机视觉、机器人学和社会影响。 3个本科学时。3或4个研究生学时。先修课程：CS 225。

系统概述与人的整个生命周期的成长和发展相关的心理、生物、家庭和文化因素。 本课程符合一般教育标准： 社会科学与人文科学

专题介绍日本的文化和审美生活，关注反映在文学、语言和艺术中的文化和审美模式。 本课程符合一般教育标准： 文化研究-非西方 社会科学与社会科学

介绍软件工程、分析和设计。软件开发范例，系统工程，基于功能的分析和设计，面向对象的分析和设计。课程将使用团队项目进行实践练习。 与CSE 426相同。3个本科学时。3或4个研究生学时。先修课程：CS 225和CS 373。

教导学生将成功的专业沟通原则应用于工作场所的写作任务。学生还将练习编辑和监督他人的写作。作业复制了典型的商业案例和情况，包括要求学生汇编和解释研究报告的报告。 BTW 250和BTW 261或BTW 263不能同时获得学分。

Broad survey of the field of social work; introduction to social services, social welfare organizations, major social problems and target population groups, and the methods used in working with individuals, groups, and communities; includes the range of personnel and skills in social work agencies, and the means of education and training for social work professionals.