跨文化传播（IC）的研究在许多方面具有相关性 个人，学术和职业生活，许多人都可以尝试 观点。在该计划中，提出了理解集成电路的概念核心 由一些关键问题（例如什么是文化？什么是沟通？ 什么是跨文化交流？什么是文化认同？什么是文化 学习？什么是文化意识？什么是“语言文化”？什么是跨文化 （交际能力？什么是别的？什么是跨文化 交流教育和培训？这些问题的解决方法很关键 镜头与该领域的最新动态保持一致。提出的概念框架 本入门课程与“跨文化思维探索”紧密相关 这提供了使用此框架查看其他相关领域的实践。

全球问题导论

这是一门统计学入门课程，旨在为学生提供数据分析和统计计算的基本概念。涵盖的主题包括基本描述性度量，关联度量，概率论，置信区间和假设检验。主要目的是为学生提供评估统计要求并进行自己的统计分析的实用工具。

数学与统计学I

数学与统计学II

该经济学课程对现代微观经济学理论和应用进行了全面而系统的综述。学生应学习如何在分析经济情景和解决实际问题时运用经济模型。该课程涉及供需，消费者理论，公司理论，竞争市场，国际贸易和劳动力市场。本课程的重点将放在关键的经济概念，经济模型的应用及其经济解释上，而不是理论模型上。

微观经济学II课程描述： 生活中选择无处不在。面临选择，人们有时难以抉择。什么是最优的选择，以及存在策略互动情况下如何选择？《微观经济学原理》可以提供这些问题的答案。课程从微观视角分析个体最优决策行为，内容主要包括消费者、生产者、政府等的选择问题。课程通过图表和公式建立起描述经济运行的分析框架，主要研究市场经济中的消费者和企业的行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程，论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的最优配置问题。课程主要内容有：（1）需求和供给及其影响因素、价格机制及其作用机理（2）消费者理论（3）个人需求和市场需求（4）企业生产理论（5）不确定性下的选择问题（6）博弈论以及应用（7）市场失灵的原因和类型（8）微观经济理论在城市经济中的应用 面向的群体： 本科学生，包括所有非经济和金融专业的学生 课程要求： 高中数学、英语、对经济学具有热情 课程目标： 1.能阐述微观经济学基本概念、主要模型、基本理论及逻辑体系。 2.能用经济学基本概念、主要模型和基本理论分析经济现象、经济问题与经济事件。 3.能对真实市场的供给、需求，市场结构及厂商决策、消费者行为进行分析 4.应用经济学模型来解释其他经济问题

学术汉语阅读与学术汉语阅读与写作Ⅰ主要是为水平优异的汉语学习者开设的专门汉语课程，旨在帮助学生提高使用汉语进行学术文献（主要是人文社会科学方面）阅读、讨论的能力，并进行一定的写作训练（如论文摘要、文献综述等）。写作Ⅰ

<p>学术英语写作</p>

课程面向群体 这是一门市场营销专业的基础课程，适合于零基础的商学院本科生。这同时是一门工商管理类的核心课程，适合于商学院一、二年级的本科生。 课程简介 营销学基础系统全面地教授市场营销的基本原理，包括基本的营销模型、理论、概念、框架和流程。本课程从定义营销和营销流程出发，全面涵盖了营销领域的重要问题，包括分析营销环境、收集营销信息、分析企业和个体消费者行为、制定顾客价值驱动的营销战略、制定营销组合策略（通常理解的4P组合，即产品、定价、渠道、宣传）等等。通过本课程的学习，学生将真正理解市场导向的含义，并为今后学习市场营销中高级课程和其他工商管理课程打下坚实的基础。 课程目标 通过本课程的学习，学生将能够： 1). 掌握如何进行消费者和竞争者分析。 2). 理解基本的营销理念，并能运用于营利和非营利性组织的营销实践上。 3). 运用核心的营销原理帮助企业进行营销和其他商业决策。 4). 对具体的营销实践有一定的认知。