所有课程(A-Z)
课程编码
ECON4031
课程名称
中国经济转型与发展
学分
3.0 - 3.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2019/2020 秋冬学期
李培
简介
自1978年改革开放以来，中国作为新兴市场经济国家，已经在经济发展方面取得了举世瞩目的成就。然而，中国经济发展的过程并非一帆风顺，过去曾经走过不少弯路，目前经济发展更是面临着许多难题。本课程致力于向经济类（PME方向）学生介绍新中国成立以后，尤其是中国当代经济改革和发展的历程。课程通过对以往各项经济政策的回顾来帮助学生了解中国城乡经济发展的模式及格局，并剖析当代中国经济中所存在的问题及其根源，并引导学生对上述问题进行深入思考。
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课程编码
PHIL1021
课程名称
中国哲学史
学分
2.0 - 2.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2017/2018 春夏学期
彭国翔
简介
历史上每一个儒者最关心的核心问题是什么？如何成为每个儒者所期待的人？儒家的政治理想是什么？如何理解儒家在历史上的政治遭遇及其现代自我转型？儒家思想与现代世界有什么关联？作为儒家思想的入门课程，本课程试图对这些问题作出中肯的回答，重点介绍儒家思想的精髓，这些精髓包括五个基本的、相互关联的方面，包括： 1. 君子：理想人格。 2. 人性：成为君子的根据。 3. 自我修养：成为君子的途径。 4. 一体化世界观：君子的形成背景。 5. 政治理想：功利与民主的中间地带。 本课程的目的是通过仔细阅读和讨论儒家原著，不仅是经典的，而且是新儒家和当代的，并与世界上其他伟大精神和思想进行比较，帮助学生掌握儒家的宗旨。
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课程编码
PHIL2031
课程名称
宗教思想史
学分
2.0 - 2.0
授课教师
Parent ID Semester (field_semester) - 所有 -2016/2017 秋冬学期2016/2017 春夏学期2017/2018 秋冬学期2017/2018 春夏学期2018/2019 秋冬学期2018/2019 春夏学期2019/2020 秋冬学期2019/2020 春夏学期2020/2021 秋冬学期2020/2021 春夏学期2021/2022 秋冬学期2021/2022 春夏学期2022/2023 秋冬学期2022/2023 春夏学期
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2018/2019 春夏学期
曾劭恺
简介
当代语境中使用的 "宗教 "概念，最早是在19世纪大陆哲学中取得的现代定义。本课程从介绍现代欧洲宗教哲学开始，进而探讨这一术语在现代世界（包括东方和西方）的发展和使用，以界定 "宗教 "概念的世界观和哲学思想。在这一哲学框架下，本课程讨论宗教思想与世界主要文明发展之间的相互关联，并介绍当代宗教哲学的主要议题。
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