为预防疾病、优化生活质量提供了科学的体育活动依据。教行为改变策略，以实现积极的生活方式。

社会学从社会阶级、政治、社区、教育和集体行为等方面对现代社会体育进行的社会学分析。 学生必须同时注册一个讨论班和一个理论班。 本课程符合一般教育标准： 社会科学与社会科学

为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质和健康水平，根据教育部关于实施《国家学生体质健康标准》（2014年修订）教体艺【2014】5号文件精神，浙江大学根据学校实际情况全面实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质和健康水平，根据教育部关于实施《国家学生体质健康标准》（2014年修订）教体艺【2014】6号文件精神，浙江大学根据学校实际情况全面实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

属于发展性活动的休闲活动所必需的技能和知识。每个发展活动的先决条件和描述在课程表中提供。在同一学期中可以进行多个活动（A至Z部分）。

Railroad track engineering concepts including track component and system design, construction, evaluation, maintenance, load distribution, and wheel-rail interaction. Design and analysis tools for railroad track engineering and maintenance. Field trip to observe railroad track system and components. 3 undergraduate hours. 3 or 4 graduate hours. Prerequisite: CEE 310.

介绍新旧通讯技术的理论和研究；重点是这些技术系统如何发展和使用，以及这些系统对文化和社会的影响。 本课程符合一般教育标准： 社会科学与社会科学

介绍分层体系结构和OSI参考模型；传输、网络和数据链路层的设计问题和协议；局域网、点到点和卫星网络的体系结构和控制算法；网络访问协议的标准；网络互连模型；网络和通信软件概述。

介绍分层体系结构和OSI参考模型；传输、网络和数据链路层的设计问题和协议；局域网、点到点和卫星网络的体系结构和控制算法；网络访问协议的标准；网络互连模型；网络和通信软件概述。 与ECE 438相同。3个本科学时。3或4个研究生学时。先修课程：CS 241或ECE 391；ECE 313、MATH 461、MATH 463之一。

<p>模拟和数字通信系统的模拟基础：信号和系统的时域和频域表示；模拟调制方案；随机过程；使用随机过程进行预测和噪声分析；调制方案的噪声敏感性和带宽要求。数字通信简介。 3个本科学时。3个研究生小时。先决条件：ECE 313。</p>