为建设一支高素质、专业化、国际化的教职工队伍，帮助教职工在“干中学、学中干”，切实提高引领一流意识和解决问题能力，浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）推出行动学习项目，首期项目于5月19日-6月27日成功举行。
项目启动：理论筑基，实践启航
5月19日，浙江大学海宁国际校区行动学习项目（第1期）启动会在国际校区多功能厅举行。国际校区党委书记、副院长李敏出席启动会并致辞。李敏强调，本次行动学习项目旨在搭建平台，促进教职工“干中学、学中干”，实现理论学习与实践探索的深度融合，进而提升战略思维、协同能力和创新水平，为校区新阶段高质量发展注入强劲动力。项目围绕“十五五”战略规划精心设计了七个选题方向，鼓励学员以小组形式深入剖析问题并提出创新方案。李敏对学员提出三点希望：希望大家能够提高认识、高度重视，希望大家能够充分交流、相互学习，希望大家能够遵守纪律、认真参与。最后，她对项目筹备的部门表示感谢，并希望全体参与教职工以此次行动学习为新起点，共同书写国际校区高质量发展的新篇章。
浙江大学国际联合商学院（ZIBS）副院长莫申江为学员系统讲授了行动学习的理论体系。他从行动学习的起源、核心概念到具体实施方法进行了全面阐释，并为学员们提供了分组行动的日程规划以及实用方法建议，鼓励大家把握学习机会，积极与不同学院、部门的学员交流研讨，聚焦问题、剖析问题、解决问题，确保学有所获。
本期项目共有42名教职工报名参加，学员们就不同主题分成7个小组，每个小组配备1名ZIBS专业指导教师作为促动师。在促动师的指导下，学员们开展了第一轮“头脑风暴”，初步确定小组选题和实施方案，随后各小组依次现场汇报了选题方向和后续行动思路，以“小切口”聚焦校区事业高质量发展中的难点堵点问题。启动仪式由国际校区综合办公室主任杨祎主持。
中期推进：精准把脉，提质增效
项目推进期间，学员针对选题的堵点、痛点，深挖“小切口”，推动“大发展”，通过“选题-调研-总结”的学习流程有序推进。各学习小组保持高频互动与深度研讨，每周定期组织行动学习研讨会。会上，学员们与促动师及分管领导展开深入沟通，详细汇报当前项目进展，并就下一步改进方向与具体方案进行充分探讨，确保项目始终沿着正确轨道前行。
与此同时，各小组围绕既定研究主题，积极拓展调研渠道、丰富调研形式。一方面，通过精心设计问卷、开展针对性访谈等方式，广泛收集师生意见与建议，为项目研究提供扎实的校内数据支撑；另一方面，主动走出校园，赴其他相关单位开展现场走访调研，学习借鉴先进经验与创新做法，进一步充实项目内容、提升研究深度。这一系列扎实有效的调研工作，为项目的顺利推进奠定了坚实基础。
6月9日，行动学习项目中期交流会举行，国际校区副院长陈良出席，莫申江主持。会上，各小组汇报了阶段性研究成果，促动师针对汇报内容提问并给出专业建议，指导各小组更好地推进项目。
总结汇报：成果展示，表彰先进
6月27日，行动学习项目进行总结汇报会。国际校区党委书记、副院长李敏，党委副书记、纪委书记瞿海东，副院长陈良出席会议。
各小组就研究成果总作结汇报，参会领导及促动师对汇报进行点评。
经评委投票打分，第七小组《AI FOR ALL-Al in Higher Education and A Simple Demo》和第三小组《如何做好国际校区青年教师差异化职业发展路径设计》荣获优胜团队。
在总结讲话中，李敏对全体老师的辛勤付出表示感谢，对大家取得的成果表示祝贺。她强调，此次行动学习突破了传统学习模式，构建了机关与办学单位、教师与管理人员深度协作的新格局。在党建与业务同频共振、理论与实践相互作用下，全体学员在知行合一的实践课堂中收获真知、增长才干。虽然本次行动学习已告一段落，但“学中干、干中学”的实践路径所蕴含的方法论，将为今后各领域工作破解复杂问题、提升协同效能提供有益启示。李敏同时提出三点期望：希望所有学员坚持常学常新，保持“永远在路上”的进取姿态；希望所有学员注重知行合一，确保学习成果落地见效；希望所有学员深化改革创新，在变局中开拓发展新局。希望大家以此次学习为新的开端，继续保持“干中学、学中干”的进取姿态，共同书写国际校区更加精彩的发展新篇章。
总结会由莫申江主持，各办学单位、部门负责人参加。
本次学习项目由国际校区机关党支部、ZIBS教工党支部主办，ZJE党总支、ZJUI党总支协办，共有42位教职工参与。在为期6周的行动学习中，项目紧密绕落实学校2025年工作要点及国际校区“十五五”规划部署重点任务，将42位学员划分为7个小组，聚焦7个不同的选题开展行动学习。项目为每个小组配备1名ZIBS专业指导教师，并根据小组行动学习主题，对接校区相关领导，为学员行动学习提供必要的指导与支持。
（图：张帆；文：吴锶；图文编辑：李嵩皎；责任编辑：李亦楠；审核：杨祎；终审：瞿海东）